Komma igång med Läsframsteg i Teams

Läsframsteg är ett kostnadsfritt verktyg som är inbyggt i Microsoft Teams utformat för att stödja och spåra läsflödet i din klass. Eleverna spelar in sin läsning med en kamera och skickar det till dig. När du markerar och returnerar deras arbete samlas data automatiskt in och ordnas i Insikter, vilket hjälper dig att lägga mer tid på eleverna och mindre tid på att analysera data.

Skapa en uppgift i Läsframsteg

Stöd oberoende läsövningar med Läsframsteg-uppgifter i Teams.

Navigera till önskad klass och välj sedan Uppgifter.
Välj Skapa>Uppgift.
Ange ett namn för den här uppgiften – detta är obligatoriskt.
Välj Bifoga. Välj sedan Läsframsteg i den nedrullningsbara menyn.
Så här väljer du ett avsnitt för eleverna:

Välj Ladda upp Word eller PDF om du vill använda dina egna filer, till exempel filer från Anteckningsbok för klassen, Teams-filer eller OneDrive.
Välj Bläddra i exempelbibliotek om du vill använda avsnitt som tillhandahålls av ReadWorks.

Uppdrag

läsframsteg

6. (Valfritt) Fyll i de ytterligare fälten för att skapa fler datasorteringsmöjligheter när du granskar elevarbete.

Läsnivå: Identifiera läsnivåer på det sätt som fungerar bäst för din klass. Alla läsnivåer som du anger är sökbara i Insikter.

Genre: Välj Fiktion eller Facklitteratur.
Antal försök: Välj Obegränsat om du vill ge studenterna många möjligheter att öva, eller välj ett nummer för att begränsa försöken.
Uttalskänslighet: Ange hur strikt du vill att Identifiera automatiskt ska vara när du lyssnar till och uppskattar fel. Välj Mindre känslig om du vill ge mer flexibilitet åt uttalet och Mer känslig om du kräver en mer exakt läsning. Den här inställningen är justerbar när du granskar elevarbete.

Obs!: Uttalsidentifiering för varje språk generaliseras baserat på vanligt uttal och kanske inte känner igen accenter och minoritetsspråk på ett bra sätt. Det här är bara början och vi arbetar för att se till att personer med brytning och dialekter inkluderas. Använd ditt eget omdöme för att markera fel manuellt när talidentifiering inte uppfyller elevens behov.
Förståelse: standardinställningen är Av när du skapar en läsframstegstilldelning. Växla Förståelse till På härifrån om du vill.
Kräva video: Välj Inget om du vill ge eleverna möjlighet att endast skicka ljud.
Läscoachens standardinställning är På när du skapar en läsframstegsuppgift. Växla Läscoach till Av härifrån om du vill.
- Läs mer om Läscoach.
Redigera ditt avsnitt: Om du har laddat upp ett eget Word- eller PDF-dokument kan du redigera avsnittet direkt i Läsframsteg. Välj Redigera och gör sedan de ändringar du vill i dokumentet.
- Välj Redigera språk för att justera det språk som Automatisk identifiering lyssnar efter.
- Markera bockmarkeringen när du är klar med redigeringen.

Obs!: ReadWorks-avsnitt kan inte redigeras. Avsnittsinformation som rubrik, läsnivå och genre fylls i automatiskt.

Elevvy: Välj elevvy för att testa elevupplevelsen.

7. Välj Nästa.

läsframsteg

8. (Valfritt) Redigera ytterligare aspekter av uppgiften genom att lägga till instruktioner, ändra punkterna eller förlänga förfallodatumet.

9. Välj vilken elev(er) du vill ska slutföra uppgiften och välj sedan Tilldela.

Eleverna får ett meddelande om sin nya uppgift och den visas i uppgiftslistan.

instruktioner

Granska och returnera elevarbete i Läsframsteg

Samla in värdefulla data medan du granskar och returnerar Läsframsteg-uppgifter.

Gå till önskad klass och välj sedan fliken Uppgifter överst på sidan.
Under Kommande väljer du den uppgift som du är redo att granska.
Tilldelningar sorteras efter Returneras och Returnerade.
I Returnerade väljer du en elev som har lämnat in sin uppgift. Deras inspelning och texten som de har tilldelats öppnas i betygspanelen.
Tryck Spela upp på elevens inspelning för att höra dem läsa stycket.
Markera och kategorisera elevfel genom att välja ett ord som de läste fel. Använd den nedrullningsbara menyn för att markera ord som korrekta eller kategorisera ett fel. Läsframsteg samlar in och tabellerar felen i korten Noggrannhetsnivå och Korrekta ord per minut högst upp i granskningspanelen.Exempel på feltyper: - Utelämnande: ett ord i stycket som eleven hoppade över.- Infogning: ett ord som inte är skrivet i stycket som en elev har lagt till.- Felaktig uttal: ett ord som inte uttalades tydligt eller korrekt.- Repetition: ett ord som en elev läser mer än en gång. - Självkorrigering: när en elev läser felaktigt, känner igen sitt misstag och läser igen korrekt.
Om eleven har lagt till ytterligare ord kan du infoga dem i brödtexten.
- Markera ordet närmast där du vill infoga text.
- Välj Redigera text i den nedrullningsbara menyn.
- Välj var du vill infoga text och skriv sedan in det du hörde eleven säga.
Om du vill visa orden som eleven övade med Läscoach väljer du Övade ord.

Försök visar hur många gånger eleven övat, med stjärnor som anger hur bra de presterade.
Verktyg som används anger var eleverna använde verktyg för att hjälpa dem öva och vilka verktyg de använde.

9. Bestäm vad du vill att eleverna ska se i rapporten.

Välj Redigera bredvid Returnera fullständig rapport till eleven.
Välj Fullständig rapport om du vill ta med elevens Korrekta ord per minut och Noggrannhetsfrekvens samt deras markerade fel eller Förenklad rapport för att bara returnera de färgkodade misstagen.
Välj Anpassad rapport för att själv välja exakt vilka datapunkter du vill att eleverna ska se och välj sedan Spara.
Bestäm om du vill att den här ändringen ska gälla för framtida uppgifter eller välj Bara den här gången.
Välj Spara.

10. Ange skriftlig feedback och poäng för uppgiften och välj sedan Returnera.

11. Tryck på pilarna bredvid elevens namn för att snabbt gå till nästa elev.

Obs!: Du kan också välja Returnera för revision om du vill be eleverna att försöka med uppgiften igen.

förlopp

Skärmbild av granskningsfönstret för Läsframsteg, Skärmbild av listrutan som kategoriserar fel. Du kan markera fel som korrekta, utelämnande, infogning, fel uttal, upprepning eller självkorrigering.

Två alternativ för rapporter för elever visas, den fullständiga rapporten innehåller specifik numerisk information om elevens prestation, den förenklade rapporten visar bara vilka ord i texten eleven missade.

visualisering av hur väl eleven presterade på varje övat ord och vilka verktyg de använde för att öva. Till exempel en grön stjärna för ordet atmosfär och en bildikon för att visa att de använde bildordlista för stöd

Använd Identifiera automatiskt för att spara tid

Uppskatta elevfel för att spara tid. Identifiera automatiskt utvärderar elevinspelningar för att identifiera troliga uttalsfel och andra läsfel för lärare. Lärare kan alltid justera felen för att återspegla elevernas prestation.

Växla Identifiera automatiskt till Aktiverad. Uppskattade fel visas redan markerade och kategoriserade i stycket och på översiktskorten.
Tryck Spela upp på elevens inspelning för att höra dem läsa stycket.
Markera ett ord som du vill justera. Du kan kategorisera om fel, markera ytterligare misstag eller välja Markera som korrekt vid behov. De insamlade uppgifterna tabelleras om när du gör justeringar.
Om du vill gå direkt till ett ord markerar du det i avsnittet och väljer Hoppa till ord från den nedrullningsbara menyn.
Om Automatisk identifiering inte tolkar eleven väl kan du prova att justera Uttalskänslighet för att ändra hur noggrant automatisk identifiering är när du lyssnar och uppskattar fel.

Skärmbild av granskningsfönstret för Läsframsteg. Flera ord i avsnittet är markerade i blågrönt rosa och orange som indikerar en felkategori. Insamlade data visas ovanför avsnittet

Kortkommandon för snabb granskning

När du har markerat ett ord i texten kan du använda kortkommandon för att navigera i läsningen och kategorisera fel.

1. Flytta från ord till ord med vänster - och högerpilen.

2. Använd Ctrl+> för att hoppa till nästa felord. Videon börjar spelas upp igen från den punkten.

3. Använd blankstegstangenten för att spela upp och pausa videon efter behov.

4. När du stöter på ett ord som du vill justera trycker du på Nedåt eller Retur för att öppna felmenyn.

Fortsätt att trycka ned tills önskad feltyp visas med en svart ruta.

3. Välj Retur för att markera felet. instrumentpanelen beräknas om när du markerar fel och listrutan stängs.

Om du vill stänga listrutan utan att markera ett fel väljer du uppåtpilen.

text markerad med fel, ordet kameleonter är inkapslade i en svart sqaure som indikerar att kortkommandon används, en nedrullningsbar meny visar självkorrigering som väljs bland de tillgängliga typerna av fel.